学生姓名:L同学
录取院校:新加坡南洋理工大学
录取专业:金融专业
申请学位:硕士
毕业院校:北京科技大学
所学专业:金融
学生成绩:GPA:80 雅思:7.0
学生优势:学习成绩优异,毕业院校不错
学生劣势:软件背景一般,活动和实习经历较少
L同学院校背景不错,学习成绩优异,签约时学生还没有雅思成绩,这也是学生的一大劣势,也是学生比较担心的问题。老师了解到学生的担心之后,简单的给学生讲解了最晚提交雅思成绩的时间,这时候学生才放宽心,因为自己还有时间备考雅思成绩。在软件方面,学生参加了多个实习和科研项目,这对学生的申请来说是一大优势。
在写文书的过程中,老师首先给学生讲解了文书需要反馈的重点。学生也比较配老师,及时的反馈了材料。在看了L同学的信息搜集表,老师发现L同学对于所要申请的专业有了的了解,但是了解并不是很深入。为了更好的挖掘L同学的特点,老师把哪些需要深入探讨的,做了标记发给了L同学,让L同学再一次进行反馈。然后L同学第二次反馈的信息搜集表内容很充实,给后来的文书写作提供了很好的素材。因为前期工作做的很充分,沟通的也很到位,所以老师的文书初稿发给L同学之后,只做了稍许修改,就稿。
在提交申请阶段,老师主要是指导学生准备申请材料,在确定文书的准确无误之后,就帮助学生提交了申请,最终顺利的拿到了新加坡南洋理工大学金融专业offer。
姓名:T同学
录取院校:新加坡南洋理工大学
录取专业:信号处理
姓名:S同学
录取院校:新加坡南洋理工大学
录取专业:通信工程
姓名:W同学
录取院校:新加坡南洋理工大学
录取专业:金融
姓名:L同学
录取院校:新加坡南洋理工大学
录取专业:金融
姓名:X同学
录取院校:新加坡国立大学
录取专业:企业商业分析
姓名:W同学
录取院校:新加坡国立大学
录取专业:海洋工程
姓名:Z同学
录取院校:新加坡国立大学
录取专业:智能系统
姓名:Z同学
录取院校:新加坡国立大学
录取专业:机械工程
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