第73期 2018-11-23

文书可以复制,但这样的她只有一个

新航道留学

专注英语留学

她,毕业于北卡罗莱纳大学教堂山分校。她善于挖掘学生的亮点,头脑风暴后能有所收获;她工作认真负责,帮学生改简历都会标好批注。在学生眼里,她不仅仅是教师,更是好朋友;她不单单是规划师,更是像是会变出心仪学校offer的魔术师。

她,就是周庆欣

毕业于北卡罗莱纳大学教堂山分校。对美国的学习生活有了解。擅长美国本科综合大学的申请。擅长留学规划,学生背景,针对不同的学生挖掘其亮点,为学生做面试辅导。

活泼的外表下是一颗认真负责的心

即便是没有见到周庆欣老师本人,也可以从她为学生准备的说明材料中看出她开朗的个性来。

文风亲切活泼,与学生们的喜好贴切,给学生留下的印象好,就像是可以随便聊天的小姐姐。前期引导学生做资料整理,后期在写文书头脑风时,就容易能把学生的闪光点挖掘出来,这样写文书也变得相对容易了。

学生在申请过程中有各种问题都喜欢找周老师商量,每次都能得到妥善解决。同学们都喜欢周老师。

其实,活泼只是周老师认真态度的一种表现方式。每一份材料,每一个任务,周老师都会列出详细的说明,是什么、怎么办、完成后下一步该怎么办,一条一条都说得明明白白,这有助于学生的材料整理,而且家长看后也放心。 周老师在批改学生的简历和文书的时候也尽职尽责,有问题都会备注,一点点小瑕疵都不会放过。写得好的地方也会告诉学生,让学生更加有自信。

不只是说说而已

周庆欣老师经常为同事们分享她的工作方法。每次都把自己的经验分享出去,没有丝毫保留。即便是繁忙的申请季,只要第二天有分享或者培训内容,她都会熬夜做ppt,质量一点不打折。

周老师在台上认真分享经验,台下的老师们也都听得也认真。每次分享之后都会收到掌声。

仰之弥高,钻之弥坚

一个下午,我有幸采访到了周庆欣老师,问了她这样三个问题:

当初为什么选择这个职业?

       小时候在家喜欢做的事情就是在家里对着各种娃娃给他们上课。可能是觉得老师有魅力吧。所以在上学期间我也是选择了学习教育。
       还记得人都问过我,教育行业又累又不赚钱为什么还要坚持选择做这份工作? 还记得在美国学教育的时候我们学的更多的不是如何赚钱,如何让教育更有质量,如何以我们微弱的力量改变一些不好的教育现状,如何用自己的力量让学生和家长对教育的问题有一个新的认知。这是我在美国学习的过程中感触深的。
       教育是一个朝阳产业,我并不想把教育理解成一个商业化的产业,我想把自己对教育的一些新的想法带给更多的学生,让他们觉得学习并不是一个枯燥的事情,而是可以带给他们快乐的源泉。所以我坚持毕业后进入教育行业。
       之所以选择做一个留学规划师有两点原因。在美国的学习经历让我更加的了解美国的文化,学习和生活,可以适应这个行业,帮助更多的学生少走一些弯路。在美国学习的那些日子里,我体会到兴趣教育的重要性。所以我支持学生去美国念书,毕竟我们经历了更多examination-oriented的教育,学生难以发展他们在学术上的兴趣;我希望可以通过我自己来挖掘学生的兴趣,让他们坚持自己的初心,并把自己的兴趣爱好更好的发展下去。

对这份工作有何心得/认知?

       带了这么多学生,这份工作对我来说重要的就是责任心。 上学是一个孩子一辈子的事情,学校申请就这一次机会,耽误不得。有的时候理解家长的心情,对于老师来讲,孩子只是老师学生的其中之一,但是对于我来说,每个学生我都是尽我所能倾尽所有。虽然我们有固定的上班时间,但是从事了这份工作以后,我几乎每天都是手机不离手,除了睡觉的时间几乎都在为学生和家长解答问题。对于留学的事情,学生和家长并不清楚,在一些问题上家长会迷茫敏感,所以我一直在努力建立和家长的安全感,解决家长的疑虑。有的时候学生和家长之间出现了一些小矛盾,这个时候家长愿意和我倾诉,我也愿意当一个倾听者,给她宽心,解决问题。记得我一个学生的SAT出分了,不理想,看到分数之后心态就崩了,说什么不想上学了,家长很担心,就怕出什么事情。这个时候我要充当一个心理老师给学生做疏导,这个孩子一直跟我哭,打电话大了1个多小时。我并不觉得麻烦,反而很欣慰,她愿意和我沟通,在我的疏导下学生想通了,并且我也知道我在她心理已经超过了一个老师的角色,这是有成就感的一件事。
       当然,除了责任心,对工作的热情也是必不可少的。都说干一行爱一行,尤其是教育这样的良心行业,如果对工作没了热情,何谈影响学生对学生负责呢?在和学生的相处中,我展现给学生更多的是积极乐观的态度,希望给他们更多能量和支持。除此之外,对于正在申请院校的学生,我更注重的是文书的把关,我希望学生能把自己所有的特质都呈现给招生官。所以在写简历之前,光是简历信息表格就可以和学生来来回回加批注改5遍左右。主文书也是同样,为了能深度挖掘学生的素材,在头脑风暴阶段会给学生准备2-3个素材提纲去创作,期间也是反复修改,有的甚至修改次数可以达到8次以上,我想要的是尽善尽美,精益求精,学生和家长都配合我,我们都尽了自己的努力,不后悔。

周老师有什么想介绍自己的话吗?让同学们更加了解你?

我是一个性格强的老师,我从来不会一味地惯着学生和家长,我也有自己的原则和底线。在和学生和家长的相处上,我心里一直有把尺子。凡是涉及到学习的话题,我是严肃的状态,虽然平时喜欢嘻嘻哈哈,和学生打成一片,但那是私下里。真正在谈学校和申请的时候,我还是会以一个严肃的态度面对学生和家长,用我的态度来影响他们。私底下,我也尽可能融入学生当中去。在这里就要说一下我的兴趣爱好了,我喜欢乐高和过山车,这些都是这几年一直在坚持的事情。我发现有的时候和学生有了共同的话题反而会增强我在他们心中的影响力,增强信任度,让学生能更听话,按照我的要求去做,从而获得一个好的结果。