一、HiMCM介绍

　　美国高中数学建模活动简称HiMCM，是美国数学应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学活动活动。活动得到了美国国家科学基金会(NSF)运筹和管理科学研究所(INFORMS)美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会(NCTM)的资助。

　　HiMCM旨在使用数学理论与工具解决现实生活问题。不仅需要学生有一定的数学建模能力，同时也对参与者的英语能力以及学术写作能力提出了较高的要求。HiMCM活动始于1999年，近年来在世界范围内迅速流行，成为全球高中生的一项重要活动。吸引了来自世界20多个国家,共计上万支队伍加入这场头脑风暴。而在HiMCM中获得较好成绩的参加者，也更容易被美国顶尖大学录取。

二、活动规则

　　语言：英文

　　时间：2022年11月上旬，持续13天(具体时间等官网公布)

　　参加对象：HiMCM团队由不多于4名高中生组成，每个团队必须有一位指导老师。(2-4名高中生必须来自同一学校)

　　活动形式：HiMCM命题论文(A/B题二选一)

三、奖项设置

　　特等奖(Outstanding Winner)1%

　　决赛入围奖(Finalist)7%

　　一等奖(Meritorious)12%

　　二等奖(Honorable Mentioned)31%

　　参与奖(Successful Participate)47%

四、项目亮点

　　团队执教、拓展思维训练

　　学员在短时间内掌握数学建模竞赛所需要的数学基础、建模思维、模型和算法，以及竞赛策略，开阔数学视野和眼界,接触科研式学习方式，挖掘创新思维潜质。

　　沉浸式教学，体验数学建模应用世界

　　从实际案例出发，还原模型的研究动机、涉及的数学理论、算法设计、软件求解、应用场景和改进方向等。

　　开班时间地点灵活，班型多样化

　　暑假、国庆、秋季;杭州,上海,宁波,北京,线上;亦可定制时间地点。克服时间、地域疫情的局限，根据学员时间灵活学习。

　　双师型教学，专业团队工作站助力全程学习

　　授课老师+助教老师全程跟踪教学，还有工作站每月案例分享，助力学员掌握社会时事与前沿科研动态。

五、授课内容与项目流程

六、项目安排(四个方案任选其一)