犯罪心理学：青少年犯的心理学成因与教育方法

　　Educational leadership

　　课程描述Course Description

　　领导者运用法定权力和自身影响力指导和影响教育组织成员的行为，以实现教育组织目标的过程。在了解教育问题的过程中，能够发现问题并制定适当的学校改进策略，制定切实可行的方法来提高学校的效率，并培养适当的可转移技能，将当前的研究和最佳实践结合起来。

　　本课程旨在提高学生对教育领导力和教育心理学的理解，特别关注学校领导力，系统变革，学校教育和青少年犯罪。关键主题包括领导力的成功要素、指导性领导力、变革型领导力、分布式领导力和系统领导力。对于教育部门来说，关闭、重新引入在线学习和中断是学校领导在COVID-19大流行下最常见的情况。教育心理学能帮助领导者了解学生如何更好学习，也能帮助管理虚拟学习的挑战，解决灵活教学技能日益增长的需求，沟通方式的改变，员工的保留等。本课程将邀请学生就COVID-19大流行对教育领导力和学校转型可能带来的挑战进行批判性思考。

　　Andrea Kane

　　宾夕法尼亚大学教育学研究生院实践教授

　　美国警司环境教育协作组织联合主席

　　美国马里兰州环境和户外教育协会董事会成员

　　美国马里兰州教育部委员会成员(专注于有色人种教育公平)

　　助教介绍TA Introduction

　　适合人群Suitable For

　　对教育专业感兴趣的高中生，本科生，研究生，需要有基本的人力资源知识;

　　对教育学，领导力，儿童青少年(有色人种)教育发展，教育心理学等方向感兴趣，未来希望在教育行业，学校等教育机构，人才管理，人力资源，咨询等领域就业的学生。

　　项目亮点Program Advantages

　　项目收获Program Achievements

　　项目设置Program System